美国教育部教育科学研究院通过 Statistical and Research Methodology in Education 计划资助 Propensity Score Analysis of Multilevel Data: A Systematic Review。该 University of Florida 两年期项目将为多层教育数据中的倾向得分方法开发研究证据和实用资源。
项目概况
- 资助机构： 美国教育部教育科学研究院（IES）国家教育研究中心（NCER）
- 项目计划： Statistical and Research Methodology in Education
- 项目类型： 方法学创新
- 项目编号： R305D260024
- 项目主持人： Walter Leite
- 共同主持人： Huibin Zhang、Wei Li
- Wei Li 的角色： 共同主持人（Co-Principal Investigator）
- 项目周期： 2026 年 8 月 1 日-2028 年 7 月 31 日
- 资助金额： $348,917
项目介绍
该项目将系统综述 2005 至 2025 年间使用多层数据倾向得分分析的教育研究。研究将考察六个主要环节中的方法选择，包括数据准备、倾向得分估计、方法实施、协变量平衡评估、处理效应估计和敏感性分析。项目团队将把常见研究实践与方法学文献中的建议进行比较，并把研究发现转化为面向教育研究者的清晰实用指南。
计划成果
- 一篇系统综述论文。
- 在学术会议上开设培训课程。
- 分析流程图和报告清单。
- 项目网站和 YouTube 视频系列。
与 LCDS 研究的联系
该项目将加强实验室在因果推断、多层数据分析、系统综述方法和观察性研究实用指南方面的工作，并与 LCDS 正在开展的基于倾向得分准实验设计功效和样本量规划研究形成互补。
查看实验室项目页面或访问 IES 官方项目页面。