IES 项目 Initial Efficacy Trial of Florida Embedded Practices and Intervention with Caregivers 评估与照护者共同实施的早期学习干预。
在实验室中，该项目属于应用干预评估组合，强调为照护者支持的早期学习干预提供严谨证据。
项目信息
- 资助机构： U.S. Department of Education, Institute of Education Sciences
- Award ID： R324A210081
- 角色： 研究人员
- PI/Co-PIs： Patricia Snyder, Mollie Romano, Juliann Woods, James Algina
- 项目周期： 2021 年 7 月 1 日-2025 年 6 月 30 日
- 资助金额： $3,799,856
项目重点
- 评估 Florida Embedded Practices and Intervention with Caregivers 的效能。
- 支持早期学习干预研究中的定量分析。
- 生成照护者支持的早期学习情境中干预效应证据。
相关成果
该项目的论文和报告由完整项目团队推进；与实验室直接相关的公开成果将在引用信息确定后更新。